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宁乡担当华姐和您聊聊新高一衔接的重要

时间:2019-07-09

  学习氛围:这直接决定了你是否可以有兴趣或者是动力持续学习,一个好的学习氛围能够极大地影响到在里面的人,就算是不想学的人,看着身边的人都在学,也很难做到不为所动。 因为高中知识量大,所以高一和初一完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度,比如有理数、线段与角等内容,在中考中并不直接考查。高中就不同了,高一学的知识在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右),按照新高考来讲,现在比重更大了。 初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强,能迅速调整,坦然过渡;也有一部分学生由于种种原因,产生了一些心理问题,走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变,很多准高中生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。 新高一是孩子学习生涯中至关重要的一个转折点。为什么许多初中学习优秀的孩子却在步入高中后成绩直线下滑(调查数据显示:这样的学生在高一新生中的占比高达63.6%)? 中考结束,很多学生好像把身上重重的包裹卸下,感觉自己一下子轻松了很多,也从心里上,也给自己放松了。考完的这个阶段,孩子们都很想放松的玩一下,这也未尝不可,毕竟初三紧张的学习已经结束,中考是初中阶段的终点,但终点同时意味着新起点。大家都知道,中考结束后的暑假,其实已经等于迈进了高中大门。 上了高中,开学不久就发现,沿用初中的那些学习方法已经不灵了,茫茫然无所适从,各科考试全线告急,4月101724号发团:江西南昌庐山纯玩双飞5日游仅售,很是失落。在高一,还有一种比较“经典”的理论:“告别初三,进入高一,终于可以好好地歇一口气了”。于是,一些同学趁机放纵自己,武打、言情小说铺天盖地,电脑游戏、网上聊天天昏地暗,结果是“中毒”太深,难以自拔。 总体来说,初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学,高中数学理科生需要学习七本书,每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个,上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉,也就是通常所说的陡坡效应。因此,提前在暑假进行预习是非常必要的。 初中升入高中,自然有一个“衔接问题”,家长不妨利用这个暑假做好衔接教育工作,为孩子的高中生活提前做好准备。家长可以引导孩子思考或者跟孩子一起梳理以下问题。 其次,跟孩子聊聊高中的学习特点。可以找一些高中学生、家有高中生的家长或高中老师谈谈,弄清楚到高中可能会遇到的问题。面对即将进入的高中学习,一定要作好吃苦的准备。 首先,引导孩子“认清自己”。跟孩子探讨他在初中的学习里到底是个什么情况,包括从小学到初中的转变时期是怎么过来的,存在什么问题需要解决等。 有位深谙初高中课程的家长坦言:初升高衔接班一定要上,即便不上,也要新高一学生强迫自己去自学高一的新课程。因为高中课程的学习方法和解题思维方式,是完全高于初中阶段的学习的。我们时常听说有的初中的好学生,到高中后考不过初中比自己差的学生,为什么?就以数学为例,函数的极值问题、向量等重要的知识点,贯穿了高中三年的学习体系,高考中,这些重点知识也是尽数变相考查,而且展现形式灵活多变,如不透彻地学习掌握运用,根本考不出非常优异的成绩,这也是很多高中学生学不好数学最关键所在。所以,在上高中之前,提前找个好的培训学校、好的老师,是至关重要的。暑假上个初升高衔接班,可以初步尝试一个新的高度,跟着这些经历过各种考试的大哥哥大姐姐们,去探索高一新课程的新深度,从而全面理解把握高中阶段学习技巧和精髓。再以物理来说,力学贯穿始末,可以拿很多高中的其它知识穿插,或者以最新科研为载体进行变相考查——高中阶段的学习,把对知识的运用推向了极致。 第三,跟孩子一起试着“事先设想”高中的学习环境和学习境况。设想一下进入高中后可能会有哪些适应和有哪些不适应的情况。尽量要让孩子在自我“认识”的基础上,设计一下自己将如何有针对性地改变自己来适应未来的学校生活。 了解了准高中生将发生的这些变化,家长们不妨及时跟孩子多沟通这方面的内容,也可以找一些过来人跟孩子多交谈,让孩子及早了解高中生活,利用暑假的时间做好充足的准备,以良好的心态迎接未来的高中生活。 机构师资:老师永远是最好的领路人,老师要是都不行,带错了路,后面的学习就算是在努力,恐怖都要与终点越来越远了。 高中数学比初中容量大很多倍,知识面广很多(初中面很窄、感性一些、注重模仿),注重思维训练,更理性。在高中数学的方法上与初中差别很大。衔接班24天,提前学习高一的集合与函数,对进入高中后学生的新课学习乃至整个高中数学学习帮助很大,因为每年的高考与函数有关的题大概占60分左右,而且压轴题往往是函数题。参加初升高衔接班,提前新高一学生适应高中教师的教学方法、讲课方式,心理上占了优势,信心更足。 如果您在如何选择机构或者小孩培训方面有什么问题,欢迎V:同华姐一起聊聊教育方面的问题吧。返回搜狐,查看更多 初中进入高中台阶很大,教材突然变难、更抽象了、能力突然要求很高、方法要求高、难度增加了几倍。初中物理常识性的知识多,很容易考90分,到了高中却可能考到50分。到了高中,出现了问题,再去补习可能来不及了,通过初升高衔接帮助学生平稳过渡,提前学习高一的力、物体平衡、直线运动。受力分析是整个高中物理的关键,学生普遍感觉难,而考试试卷中80%的题与力有关。 初中学生学习方法比较单一,习惯于“听、背、默”,习惯于书面作业,习惯于依赖教师。高中的学习,要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样,并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。 与初中相比,高中阶段学生所学知识的深度和广度都发生变化,初中的知识相对浅显。并且,面对新高考的变化,多数学生都觉得迷茫,所以初高衔接就显得尤为重要,今天分享的这篇文章希望对新高一的学生有帮助! 特别是对于那些能考上重点中学的学生来说,原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在,“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。 初中化学内容太少、简单,与高中教学有些脱节,高中要用到的初中没学,或学得太简单,比如酸碱盐相互转化,方程式书写、物质结构等,通过衔接扫清高一学习过程中的难点,着重讲解工具性知识;如方程式配平,书写、物质结构等,学生收获很大,进入高中后很轻松。 Hello,大家好,我是华姐,一个很普通的教育工作者,同时也是两个孩子的妈妈,在这里,我学习如何在教育方面给孩子做的更好,二来也把好的教学方法带给身边的家长朋友。最近,有很多家长和我反应孩子中考完了的一些问题,在这里,华姐有话说。 初中教师常常采用直观形象教学方法,以反复讲解,教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后,教师上课更注重分析,反复讲解的做法少了,学生活动多了,许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多,教师多,每个教师教学方法不同、教学内容不同,对学生的学习要求也经常不一致,所以,只有适应每个教师的教学方法,才能促进自己的学习。 初中考110分的同学,一旦进入高中,大多数同学的成绩在90分左右了,为什么呢?因为初、高中语文的标高不一样,考核的内容有很大变化:初中限于教材内容,书本上的占90%,而高中课内只点10%,更多是课外。月考、期中、期末考试跟高考一样,一步到位,所以大多数同学考分低。高中能力要求高(阅读能力、写作能力),所以提前准备,少走弯路。衔接班以基础为主,从成语、错别字、病句、常用语、作文审题、作文立意等方面切入。 课程设定:不要小看合理而科学的课程,它能够帮助学习的人逐步建立起一些学习习惯和方式,如果只是很机械式的学习,最后的结果往往也是很机械式的。 帮孩子重新自我定位。不少学生是初中班里的佼佼者,如果到了一流学校,一旦成绩有所波动,不要失去信心;如果去了不太理想的学校,也不应该灰心,争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。坚定地告诉孩子,进入高中,大家都站在同一起跑线年的时间,足以不断提高成绩、提升自己。 初中到高中是个从量变到质变的过程,高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势。对大多数孩子来说,初三到高一不是个“坡”,而是个“坎”,必须要“跳”才能完成这个质变的过程。 对大量真实案例的研究表明:最最主要的原因就是孩子没能做好新高一的过渡衔接。 进入高中有相当一部分同学不善于交往,不知道如何与同学相处,不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中,但其中也有少数性格内向,具有一定社交障碍的同学,因种种原因其“闭锁心理”不断增强,形成一种心理缺陷,严重影响其正常的学习和生活。 宁乡市担当教育培训学校是经宁乡市教育局批准的具有中华人民共和国民办学校办学许可证的正规教育培训学校,是一家以1对1辅导为主的教育公司,还涵盖课后作业辅导、精品小组课等课程。总部位于中国湖南省宁乡市。学校以“养成习惯,快乐学习”为办学理念,旨在打造个性化教育第一品牌。 机构资质:一个机构是否成熟,是否有经验,是否正规都决定了在这里学习的人的体验,一个优质的平台能够为学员提供的东西,往往不只是知识这么简单。 同时在选择课外培训机构也是让家长们头疼的一大难题课程、师资、价格、环境、口碑……每一个方面都要考虑到选个培训机构怎么这么难!人生如此艰难,该面对的还是要面对,为了不让孩子输在起跑线上,还是要一家一家去找。 首先,高中英语与初中英语教材差异大:初中是模仿教材、重视基础、记忆,而高中强调运用,更灵活、能力要求高、学生的阅读能力要强、阅读量大、文章篇幅长、理解难度大、写作差异更大。其次,考试差异大:初中考试单选为主,侧重知识测试,而高中侧重能力测试(如单选、完型、阅读、听力、写作等)。实践证明,英语不衔接,90%的学生进入高中不适应。

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